秦凡說(shuō)的梗，讓在場(chǎng)同學(xué)感受到秦凡和他們沒(méi)有隔閡。

也就愿意聽秦凡接下來(lái)的講課內(nèi)容。

但秦凡剛剛的話，又讓他們百思不得其解。

“學(xué)長(zhǎng)，中醫(yī)被西醫(yī)所替代是時(shí)代所驅(qū)，你又要怎么打我們的臉呢？”

一個(gè)大膽的同學(xué)舉起手來(lái)。

他見(jiàn)秦凡比自己大不了幾歲，不想喊老師，就改口學(xué)長(zhǎng)。

秦凡也沒(méi)在意：“中醫(yī)博大精深，你們尚未學(xué)到精髓，自然以為中醫(yī)落寞。”

“我今天來(lái)，就是要扭轉(zhuǎn)你們的想法，讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么是真正的中醫(yī)。”

又有同學(xué)質(zhì)疑：“老師，你怎么肯定你學(xué)到的就是精髓呢？”

“對(duì)啊，你還不是就把書上的知識(shí)換種說(shuō)法告訴我們。”

“然后讓我們自己去悟，一點(diǎn)實(shí)際的幫助都沒(méi)有?！?

在場(chǎng)的學(xué)生沒(méi)少聽過(guò)講座，深諳其中的貓膩。

“所以我今天不會(huì)給你們多費(fèi)口舌，因?yàn)槟切锏闹R(shí)我相信你們老師都教給你們了?！?

“今天我教你們的，就是課本里所學(xué)不到的，中醫(yī)臨床診斷。”

中醫(yī)臨床診斷，也就是普通的問(wèn)診。

這些畢業(yè)生們可能已經(jīng)將許多癥狀都背得滾瓜爛熟，但真讓他們自己看診，一點(diǎn)都派不上用場(chǎng)。

并且秦凡相信，這也是學(xué)生們最想看的。

沒(méi)人想要聽老中醫(yī)在臺(tái)上侃侃而談，把書里的知識(shí)翻來(lái)覆去地講。

那只會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的瞌睡而不是濃厚的興趣。

“臨床診斷？”

“學(xué)長(zhǎng)，你是要現(xiàn)場(chǎng)給人問(wèn)診？”

一個(gè)女學(xué)生不由好奇地提問(wèn)。

秦凡點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，中醫(yī)四字要訣中最重要的是什么？”