這成績(jī)拿給奶爸看，奶爸會(huì)不會(huì)覺(jué)得她天天在學(xué)校玩呀。
崽崽擔(dān)心極了。
所以必須在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始前找老師問(wèn)問(wèn)，萬(wàn)一真的弄錯(cuò)了呢。
二班班主任：“……”
要不要告訴崽崽，其實(shí)崽崽最開(kāi)始語(yǔ)文試卷是13分？
后面是老師們集體努力，拿著放大鏡各種看，最后昧著良心集體睜一只眼閉一只眼，硬是把拉不半分，索性給了一分鼓勵(lì)分。
為什么不是20分？
因?yàn)閺臎](méi)有過(guò)所謂的鼓勵(lì)分，如果他們學(xué)校有別的學(xué)校沒(méi)有，到時(shí)候不好說(shuō)啊。
“崽崽，老師知道你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，但是你考試的時(shí)候是不是……沒(méi)仔細(xì)看題？”
崽崽搖頭，特別認(rèn)真地解釋：“老師，崽崽認(rèn)真看題了，看得可仔細(xì)了?！?
二班班主任沉默了。
將思衡一看這情況，知道崽崽語(yǔ)文分?jǐn)?shù)真的沒(méi)毛病，他忙轉(zhuǎn)移話題：“老師，那數(shù)學(xué)呢，崽崽數(shù)學(xué)試卷有沒(méi)有可能改錯(cuò)了？”
薄年也機(jī)靈：“還有英語(yǔ)，英語(yǔ)是不是也看錯(cuò)了？崽崽都做完了的?！?
二班班主任的沉默和當(dāng)時(shí)的宋校長(zhǎng)一樣震耳欲聾。
將思衡和薄年小朋友：“……”
懂的都懂的崽崽：“……”
崽崽尷尬的真腳指頭扣地：“老師，崽崽考的……真的這么差嗎？”
二班班主任見(jiàn)她接受現(xiàn)實(shí)終于松口氣，忙彎腰半蹲著抱了抱她。
“崽崽，其實(shí)一次兩次考試不代表什么，可能你就是不擅長(zhǎng)考試，但是除了考試，你別的都特別好?！?
崽崽瞬間被安慰到。
“對(duì)，老師，崽崽別的都超級(jí)棒，就是拼音怎么都學(xué)不好?！?
薄年和將思衡異口同聲：“還有英語(yǔ)，因?yàn)橐埠妥帜赣嘘P(guān)系，崽崽就是學(xué)不會(huì)，所以嚴(yán)重偏科?！?
二班班主任都不好意思開(kāi)口，37分的英語(yǔ)，15分的語(yǔ)文，8分的數(shù)學(xué)，你們管這叫偏科？
就算是偏科，那也是偏文科吧？
關(guān)鍵是崽崽拼音不行啊。
二班班主任都不知道自己怎么把三個(gè)學(xué)生哄回教室的。
只是等到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看到來(lái)給崽崽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的人不是霍家掌權(quán)人，他們學(xué)校的金主爸爸時(shí)莫名松口氣。
霍司謹(jǐn)溫和跟她打招呼，和所有家長(zhǎng)一樣進(jìn)入教室，找到崽崽的座位坐下一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
二班班主任特別緊張。
如果不是多年教師生涯一再提醒自己讓自己穩(wěn)住，估計(jì)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)剛開(kāi)始他就得垮了。
家長(zhǎng)會(huì)有驚無(wú)險(xiǎn)開(kāi)完，等家長(zhǎng)們陸續(xù)離開(kāi)時(shí)，二班班主任還在遲疑要不要單獨(dú)跟崽崽家長(zhǎng)聊聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)崽崽家長(zhǎng)坐在崽崽位置上沒(méi)動(dòng)。
二班班主任：“……”
行吧。
是福不是禍?zhǔn)堑湺悴贿^(guò)。
等教室里只剩下崽崽家長(zhǎng)時(shí)，二班班主任吸口氣，有種壯士斷腕的悲壯感重新回到教室。
“您好，您是崽崽的大哥？”
霍司謹(jǐn)已經(jīng)站起來(lái)，禮貌地和二班班主任握手：“是，舒老師，我是崽崽大哥，叫霍司謹(jǐn)。我爸工作太忙，所以讓我過(guò)來(lái)參加崽崽家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)在抱歉?！?
二班班主任忙擺手：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，霍大公子年少有為，能來(lái)參加崽崽的家長(zhǎng)會(huì)也是我們二班的榮幸?！?
兩人相互恭維，二班班主任本著早死早超生的想法直接將話題引到崽崽考試成績(jī)上。
“霍大公子，崽崽雖然考的不理想，但是平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)非常好，和同學(xué)們相處愉快，大家都很喜歡她?！?
“一次的成績(jī)其實(shí)并不重要，重要的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。崽崽學(xué)習(xí)態(tài)度很好，是我們沒(méi)有教好，我們一定會(huì)再接再厲?！?
至于保證讓崽崽將成績(jī)提上去這話，二班班主任硬是沒(méi)敢說(shuō)。
他風(fēng)太大說(shuō)話閃了舌頭，到時(shí)候是搬起石頭砸自己的腳。
等后面幾年再看崽崽考試成績(jī)時(shí)，二班班主任無(wú)數(shù)次感慨自己當(dāng)時(shí)的明智和機(jī)靈。