盛望是很爽,徐主任差點(diǎn)氣成個(gè)餑餑。
更氣的是,當(dāng)他灌著冷茶揉著腦殼說(shuō)：“那現(xiàn)在你們a班的市三好名額三個(gè)都空出來(lái)了,除了江添這個(gè)第一釘子戶(hù)是吧？”
江添回他：“不是，現(xiàn)在四個(gè)都空了?！?
徐主任一口茶嗆在嗓子眼，差點(diǎn)兒咳得背過(guò)去。
“什么玩意兒你再說(shuō)一遍？”徐主任瞪著眼睛問(wèn)。
“架一起打的，罰一起領(lǐng)的,市三好他沒(méi)有我有，不公平。”江添說(shuō)。
“是我讓他沒(méi)有的嗎？！啊！”徐大嘴快要吃人了。
但他仔細(xì)想想,理論上還真是。
他又訕訕地閉上嘴,摸著腦門(mén)，頭都要愁禿了。
十六七歲的男生心高氣傲、意氣用事，常會(huì)在一些奇怪的事情上尋求公平。他始終不能理解，也無(wú)法贊同。就像學(xué)校里飛揚(yáng)的少年永遠(yuǎn)理解不了他身上的老氣橫秋和瞻前顧后。
有些人可以跨越鴻溝相互說(shuō)服,有些不行。
于是徐大嘴拍著桌子把他們轟了出去，并且放說(shuō)：“有你們倆兔崽子哭著后悔的時(shí)候！我等著！”
上午第三節(jié)課是英語(yǔ),盛望和江添遲到了10分鐘，但楊菁自己也遲到了，跟他倆一起進(jìn)的教室，所以班上同學(xué)沒(méi)作他想,以為是楊菁找他們做了個(gè)常規(guī)面談。
唯有高天揚(yáng)比較敏銳。
他伸頭探腦地悄悄問(wèn)盛望：“怎么回事兒？”
“嗯？”盛望悶頭在書(shū)包里掏筆記本。
高天揚(yáng)努了努嘴：“你、添哥還有老齊先后被叫走的，現(xiàn)在你倆回來(lái)了，老齊座位還空著，怎么個(gè)情況??？”
盛望抬頭看了一眼又悶回去，沖他直使眼色。
高天揚(yáng)說(shuō)：“不是,你眨眼是什么意思？”
“就是請(qǐng)你站起來(lái)的意思?！睏钶忌嗟纳ひ魪闹v臺(tái)傳來(lái)，問(wèn)他：“高天揚(yáng)，拗著脖子說(shuō)話累么？”
高天揚(yáng)嚇一跳。
他連忙坐正，目光一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地落在試卷上，假裝自己很專(zhuān)注?？上钶紱](méi)放過(guò)他，她說(shuō)：“你站起來(lái)一下?！?
高天揚(yáng)踢開(kāi)凳子老老實(shí)實(shí)站起來(lái)：“老師我錯(cuò)了?！?
“你別錯(cuò)啊，你哪兒錯(cuò)了？我正想找人站起來(lái)配合一下呢，你不是想說(shuō)話么？來(lái)，給你個(gè)機(jī)會(huì)——”楊菁說(shuō)：“我今天總結(jié)主動(dòng)形式表被動(dòng)意義以及被動(dòng)形式表主動(dòng)意義的情況，你給我分別列舉一下，說(shuō)不完就別坐了?！?
高天揚(yáng)要死了。
盛望不忍心看他太慘，當(dāng)場(chǎng)祭出了自己的筆記本。他其實(shí)并不總看自己的筆記，但誰(shuí)問(wèn)個(gè)問(wèn)題，他都能在瞬間翻到對(duì)應(yīng)的那一頁(yè)。
不僅能精確到頁(yè)，他還能精準(zhǔn)到位置。哪句筆記是在左上角，哪句筆記是在右下角，哪句用紅筆，哪句用藍(lán)筆，都有印象。
他一秒翻到主被動(dòng)句式的總結(jié)，拿筆劃拉了一個(gè)大括號(hào)，從桌底遞給高天揚(yáng)。
高天揚(yáng)背手給好兄弟點(diǎn)了個(gè)贊，然后低頭一看……
好兄弟的字丑瞎了還敢連筆，他一句都不認(rèn)識(shí)。
“我跟你們說(shuō)，你們有機(jī)會(huì)可以來(lái)講臺(tái)上站一下，感受一次你們就明白了，就這個(gè)角度，你們下面干點(diǎn)什么我都看得清清楚楚。”
楊菁撐著講臺(tái)優(yōu)哉游哉地翻了一頁(yè)教案，說(shuō)：“在我眼皮子底下傳本子是吧？沒(méi)關(guān)系，高天揚(yáng)你使勁看，你要能看懂盛望那狗爬字，我直接讓你坐下來(lái)?！?
全班哄堂大笑，高天揚(yáng)都跟著樂(lè)了。
盛望支著頭在那裝深沉，因?yàn)槠つw極白的緣故，兩旁的女生可以清晰地看見(jiàn)他那張帥臉緩緩泛紅，于是又是一陣起哄。
靠，無(wú)妄之災(zāi)。
盛望心說(shuō)。
“我聽(tīng)年級(jí)里給你們?nèi)×苏熋?，a班英語(yǔ)三巨頭?！睏钶颊f(shuō)到三巨頭的時(shí)候頓了一下，表情有一瞬間的失望，但很快恢復(fù)過(guò)來(lái)說(shuō)：“既然都是巨頭，你那個(gè)字能不能向你后桌那位靠攏一下，啊？盛望？”
“別裝聾?！睏钶季褪遣环胚^(guò)他。
盛望不甘不愿地站起來(lái)，哭笑不得地說(shuō)：“知道了老師?！?
“前兩天你們語(yǔ)文老師還跟我說(shuō)呢，說(shuō)你要是把字練一練，還能再多幾分?！睏钶颊f(shuō)，“你以為字丑丟的就是那兩分卷面??？卷面那是忍無(wú)可忍才單獨(dú)扣的。”
“噢。”
“回去練字聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？別折磨老師?！?
班上又是一陣捶桌哄笑。
盛望“嗯”了一聲，笑得很無(wú)奈。
書(shū)包里手機(jī)突然震了一下，掩在全班的鵝叫中，只有他能覺(jué)察到。
他彎腰坐下的時(shí)候掏出手機(jī)，垂眸掃了一眼，楊菁口中讓他靠攏的后桌給他發(fā)了一條微信。
江添：趙曦喊吃飯。
盛望愣了一下，悶頭打字。
打烊：什么時(shí)候？
江添：中午下課
打烊：他們燒烤店這么早開(kāi)門(mén)？
江添：……
幾秒后，對(duì)方直接扔了一張聊天截圖。
截圖里，趙曦發(fā)了個(gè)定位，定在附中北門(mén)拐角的那家火鍋店，讓江添叫上盛望一起。
打烊：那家店整天排隊(duì)，等我們排到位置，老吳的半小時(shí)練習(xí)卷是不是也不用做了？
江添：他倆先去
打烊：倆？
打烊：哦，林什么的也去？
江添：嗯
打烊：真假老板都是附中以前的學(xué)生？
江添：趙是，林不是。
盛望想起之前辦公室的場(chǎng)景，趙曦跟徐大嘴很熟絡(luò)，林北庭就客氣許多。
江添：看競(jìng)賽輔導(dǎo)課程表了么？
打烊：看了，有趙曦
江添：也有林北庭
盛望正詫異，忽然聽(tīng)見(jiàn)楊菁說(shuō)：“盛望，悶頭干什么呢？你來(lái)解救一下高天揚(yáng)?！?
他驚了一跳，心虛地把手機(jī)塞進(jìn)書(shū)包站起來(lái)，佯裝自己認(rèn)真聽(tīng)課了，筆記也不拿，張口就把主被動(dòng)句式的各種情況說(shuō)了一遍。
他看向楊菁，心說(shuō)您可以開(kāi)始夸我了。
然而下一秒，他就覺(jué)察到氛圍有點(diǎn)不太對(duì)，全班都陷入了一種詭異的沉默中。他正納悶?zāi)?，就?tīng)楊菁說(shuō)：“這part已經(jīng)過(guò)去好幾分鐘了，你沒(méi)聽(tīng)課嗎？”
“……”
如果窗邊有洞，盛望已經(jīng)跳出去了。
楊菁瞪了他一眼，叫道：“江添，來(lái)解救一下盛望?！?
盛望聽(tīng)見(jiàn)椅子一聲響，后面的人也站了起來(lái)。