毫無章法的寫作風(fēng)格,不明所以的敘事內(nèi)容,明明有著一手行云流水的字跡。

真是糟蹋了這手好字！

被叫到安文賢跟前時(shí),南知就已經(jīng)猜到了是什么事。

是的,她難以集中注意力寫好一篇簡單的敘事文章,哪怕是一篇日記。

明明寫策論和報(bào)告時(shí),都沒有這種現(xiàn)象。

所以南知報(bào)修國文寫作課,她希望會(huì)對她有所幫助。

當(dāng)然,還有一個(gè)原因是,這門課的學(xué)分,的確很低。

南知同學(xué),請你告訴我,寫作時(shí),你都在想什么?

南知沒想什么,她的大腦會(huì)在那時(shí)候出現(xiàn)短暫的空白。

所以她如實(shí)回答了這個(gè)問題。

什么都沒想。

安文賢簡直不敢相信,如果沒有充沛的情感和畫面,那寫出來的,將是一潭死水。

當(dāng)然,南知的這個(gè),比死水還不如。

所以安老師,我該怎么改變我的寫作方式呢?

南知問的很認(rèn)真,像是在對待什么嚴(yán)肅的工作。

安文賢嘆了口氣,搖了搖頭。

不知道你有沒有聽過一句話,寫作是靈魂的鏡子,你這樣的情況,我也沒有什么辦法,或許你該去看看心理醫(yī)生。

把那篇混亂無序的文章還給了南知,安文賢深感挫敗。

這是他遇見的第一篇,連改都無處下筆的文章。

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